朱磊老师教态自然，注重课堂的预设与生成，课堂氛围融洽。在环节一“共寻成长”中，朱磊老师立足学生在集体中的真实生活，结合自己与学生相处的点滴，引导学生回顾初中以来的集体生活，感悟集体和自身获得的成长收获。在环节二“共谋成长”中，朱磊老师在了解学情的基础上通过情景讨论和问题探究，启发学生思考成长中的真实问题，充分挖掘学生真实的生活经验，澄清学生的困惑，着重解决“怎样获得成长”的问题，学生在问题讨论与经验碰撞中实现从道德认知到道德情感的转化。在环节三“我与集体共成长”中朱磊老师引导学生着重探讨集体的外延，并巧妙进行了拓展升华。本课层层递进，环环相扣，实现了从认同、内化到生活践行的转化，也充分展示了我室成员朱磊老师的教学魅力。
李宝玉老师对本次公开课进行了点评，提出了对道德与法治学科教学设计的思考，本次活动对提升初中道德与法治课程品质具有重要意义。
